Τίτλος  προγράμματος:

<<  Μια παιδική στα εκατό χρόνια  ιστορίας του τόπου μου >>   

Η νηπιαγωγός που υλοποίησε το πρόγραμμα:  Τζητηρίδου Ελευθερία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

• Η τιμή και μνήμη της ιστορίας ενός τόπου ,οφείλει να ξεκινά από  την  παιδική ηλικία , τότε που το παιδί  προσπαθεί να κατανοήσει τον κόσμο που τον περιβάλλει. Θέλοντας να σηματοδοτήσουμε τις ρίζες μας μέσα από την αναζήτηση του παρελθόντος ,πραγματοποιήσαμε ένα νοερό ταξίδι στην ιστορία της Κατερίνης. Πρόκειται για ένα σχέδιο εργασίας  που αφορά την Τοπική Ιστορία, η οποία παίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της διαπολιτισμικής ταυτότητας των παιδιών.

Αφορμηση

• Ο Εορτασμός της απελευθέρωσης της πόλης μας στις 16 Οκτωβρίου και η επίσκεψη μας στην Αστική σχολή για να δούμε τα εκθέματα του Μακεδονικού Αγώνα ήταν αρκετά για να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των παιδιών και των εκπαιδευτικών και ν΄ αρχίσει το ταξίδι μας…

                                                                       ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ

                                                                                 Μεθοδολογία υλοποίησης του προγράμματος

• Συνεργατική-συμμετοχική μάθηση , η οποία δίνει την ευκαιρία σε παιδιά με διαφορετικές μαθησιακές ικανότητες να μαθαίνουν και να βελτιώνονται με την ανάπτυξη της κατανόησης, της φιλίας και της αλληλεγγύης. Οι μαθητές εμπλέκονται σε διερευνητικές και συνεργατικές δραστηριότητες.

                                                                           Πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών

                                                                                   των αντίστοιχων γνωστικών αντικειμένων

                                                                             Μαθησιακοί  Στόχοι του προγράμματος

                                                                  Σύντομη περιγραφή δραστηριοτήτων κατά γνωστικό αντικείμενο

                                                                                                     Μελέτη Περιβάλλοντος

                                                                                                                     Γλώσσα

    Παρουσίαση πληροφοριών από τα παιδιά στην ολομέλεια του νηπιαγωγείου για την ιστορία της πόλη μας.

    Συνεντεύξεις και σύνταξη ερωτηματολογίου για τους καταστηματάρχες της γειτονιάς μας.

    Εμπλουτισμός λεξιλογίου με ιστορικούς ήρωες, φυτά, γεωγραφικούς , εμπορικούς  όρους, τοπικές φυλές.

    Φωνημική αναγνώριση και σύνθεση των λέξεων (Κατερίνη-τοπικών ηρώων, ονομάτων των βουνών και φυλών του νομού μας).

    Αντιστοιχίσεις λέξεων  των καταστημάτων ,ηρώων, παραδοσιακών φορεσιών, αγριολούλουδων, βουνών,12 θεών του Ολύμπου με τις εικόνες τους ( ολική ανάγνωση).

    Καταγραφή συναισθημάτων της προτομής του Γιωργάκη Ολύμπιου και του Αγάλματος της Ελευθερίας.

    Εντοπισμός της ονομασίας της πόλης μας ( ολική ανάγνωση) στον πολιτικό χάρτη του νομού μας.

    Τοποθέτηση καρτών με παραδοσιακές φορεσιές στα κατάλληλα γεωγραφικά διαμερίσματα του πολιτικού χάρτη της Ελλάδας.( Θράκη , Μακεδονία, Μ.Ασία-Πόντος).

  Σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη Άγριο (αγριολούλουδο, αγριοφράουλα, αγριοτριανταφυλλιά κτλ) .

    Μύθοι αγριολούλουδων- παπαρούνας, ανεμώνης

    Δημιουργία παραμυθιού με θέμα τα αγριολούλουδα

Τίτλος του παραμυθιού « Ο ζωγράφος που αγαπούσε τα Αγριολούλουδα »

    Γνωριμία με τους ποιητές Καβάφη και Εγγονόπουλο και τα ποιήματα η πόλις , θερμοπύλες ,Μπολίβαρ αντίστοιχα.

    Γνωριμία με την τέχνη της απαγγελίας ποιημάτων

 ( παρακολούθηση ανάλογα βίντεο από το You Tube,απαγγελία μαθήτριας ΣΤ΄του  4^ου Δημοτικού Σχολείου ).

                                                                                             Μαθηματικά

•     Χρονικές έννοιες( πριν, μετά, χθες, σήμερα, αύριο)

•     Η Στατιστική στο νηπιαγωγείο μας- συλλογή ,ταξινόμηση των συνεντεύξεων και ερωτηματολογίων των παιδιών και δημιουργία ραβδογραμμάτων.κλικεδώ

•     Καταγραφή των καταστημάτων των 4 οδών της γειτονιάς μας και διεξαγωγή συμπερασμάτων (Η Μ. Αλεξάνδρου  είναι η κεντρική οδός της πόλης μας –γειτονιάς και η θέση του καταστήματος αποτελεί οικονομικό κριτήριο για τους εμπόρους).

•     Αναγνώριση και διάκριση των νομισμάτων και χαρτονομισμάτων του ευρώ.

•     Αναπαράσταση  των καταστημάτων επί των οδών Μ. Αλεξάνδρου και Ανδρούτσου  της γειτονιάς  μας ,μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου .Η καταμέτρηση του κέρδους των εμπόρων απέδειξε περίτρανα , ότι οι καταναλωτές αγόρασαν περισσότερα προϊόντα από τα καταστήματα της οδού Μ.Αλεξάνδρου (το κέντρο της πόλης).

•     Απλές πράξεις πρόσθεσης και αφαίρεσης ( πουλώ και αγοράζω)

•     Μέτρηση και καταγραφή των περιπτέρων και δένδρων της πλατείας του σήμερα και σύγκριση με τα αντίστοιχα του χθες.

•     Ταξινομήσεις με τις φυλές –πρόσφυγες που εγκαταστάθηκαν στην Κατερίνη

•     Ομαδοποιήσεις , αντιστοιχήσεις : Καλοκαιρινές –χειμωνιάτικες φορεσιές, καθημερινές-γιορτινές, ποντιακές -βλάχικες –θρακιώτικες ,αγρολούλουδα-λουλούδια κήπου, αγριολούλουδα κατά χρώμα, όρος-βουνό –λόφος.

•     Συγκρίσεις με ένα κριτήριο το ύψος, ψηλότερο –χαμηλότερο.

•     Σειροθέτηση από το ψηλότερο στο χαμηλότερο και αντίστροφα.

                                                                                                        Δημιουργία Έκφραση

    Παιχνίδια ρόλων-Δραματοποίηση της συμπλοκής του Παύλου Μελά και η απελευθέρωση της Κατερίνης από το Δημήτριο Σβορώνο.

    Ψυχοκινητικά παιχνίδια με το άγαλμα της Ελευθερίας , του Γ. Ολύμπου και αναπαράστασή τους.

    Κινητικό παιχνίδι –ορειβασία στον Όλυμπο και στη ψηλότερη κορυφή του Μύτικα.

    Αναπαράσταση των γυμναστικών επιδείξεων του 4^ου νηπιαγωγείου όπως διοργανώθηκαν στο παρελθόν.

    Κολλάζ με παλιές και νέες φωτογραφίες από εκδηλώσεις του σχολείου.

    Παζ, ενσηνώματα με τα μνημεία της πόλης μας (άγαλμα της Ελευθερίας, Γ. Ολύμπιος ).

    Ζωγραφίζουμε τον προαύλιο χώρο  του σχολείου  μας , έξω στην αυλή.

    Κολλάζ , ζωγραφική με τέμπερες για τον Όλυμπο, τα αγριολούλουδα και τους 12 θεούς του Ολύμπου.

    Κατασκευή φεσιού , παραδοσιακής ποδιάς και χαλιού( αργαλειός).

    Δημιουργία σελιδοδεικτών με αγριολούλουδα.

    Τραγούδια , η πόλη ( Χάχανα λάχανα) και η γειτονιά ( Χατζιδάκις

Το βιβλίο με το υλικό του προγράμματος που δόθηκε  παιδιά

Το μπλουζάκι που φόρεσαν τα παιδιά στην παρουσίαση του προγράμματος στο τέλος της σχολικής χρονιάς.

• Ενδεικτικά φύλλα εργασίας.

• Δείτε τα βίντεο με την απαγγελία από τα παιδιά της ''πόλις '' του Καβάφη, το''  Μπολοβάρ '' του Εγγονόπουλου και τη διήγηση της ιστορίας της πόλης μας από την  Άλκηστη. Κλικ πάνω στις φωτογραφίες.

Αξιολογηση

συμπερασματα